农垦医学

  • 改革与探索之路——四年教学工作回顾

    <正> 自1977年恢复招生制度以来,我校教学工作大致经历了两个发展阶段。第一阶段,以恢复正常教学工作和整顿教学秩序为主要目标,大致用了近五年时间;其后,便进入以教育体制改革为目标的改革与探索阶段,这一阶段从1984年到现在已经将近四年。一、四年教学改革概况我校是一所为农垦卫生事业现代化建设培养高级卫生技术人才的学校。学院党委根据兵团卫生事业的特点和现状,认真地分析了学院现有条件,决定首先从办学体制上进行改革。我们根据兵团缺什么补什么的原则,于1984年增设了三年制药学专业和二年、三年制医学、检验专修科,增办了业余大学,开辟了集资办学的途径,扩大了经费来源,使我校实现了从单一专业层次,单一类型,向多专业、多层次、多类型、多渠道办学体制的转变。

    1988年02期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K]
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  • 医学专业本科85级教学管理制度改革两年总结

    <正> 在《中共中央关于教育体制改革的决定》精神指导下。我院自1985年9月起,对医学专业本科85级的教学管理制度实行了改革,试行“学年制”与“学分制”相结合的教学管理制度——“学年学分制”。经过两年多的实施,取得了一定的成绩;初步达到了顶期的目的;但是,也存在一定的问题和不足,有待改进和完善,现总结如下: 一、改革的起因和动机在学习贯彻中央关于教育体制改革决定中,结合我院的实际情况,我们体会到:在当前,医学教育如何适应时代和社会发展的需要,是医学教育界面临的巨大挑战,随善医学科学技术的发展,社会和卫生服务需要的变革以及医学模式的转变,医学教育不仅要在内容上,而且要在形式上进行相应的改革,作为医学院校,教学管理制度的改革,是达到以上目的的不容忽视的重要环节。

    1988年02期 69-72+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2679K]
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  • 教师如何做好教书育人的工作

    李永顺;谢芸芳;

    <正> 专职政工干部是学校思想政治工作的骨干。但学生的思想政治工作不能只靠专职政工干部去做。教师是学校思想政治工作的重要力量。只有把广大专业课教师都动员起来,贯彻执行教书育人的方针,学校的思想政治工作才能发挥巨大的威力。教师怎样教书育人呢?不少教师在这方面积累了一些好的经验。笔者有幸和一些老师就这个问题进行过交谈、讨论。现在把一些主要做法推荐给大家。一,为人师表。教师的表率作用是各方面的。例如,教学认真,上课不迟到、开会不讲话、打饭排队等都应该起表率作用。社会主义国家的教师首先要做又红又专、德才兼备的表率,要做“四有”的表率,要使学生看到老师不仅在专业技术方面是勤奋好学的、有一定学术水平的,而且是有理想、有

    1988年02期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
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  • 谈谈教书育人的一些体会

    庞树桂;

    <正> 目前,在全国高等院校里,都在研讨如何加强学生思想工作以及怎样做好教书育人工作的问题。这里我谈几点专业教师做好教书育人工作的体会,供同道参考。一、思想重视教书育人是教师的天职。高等医学院校既要培养出掌握现代医学理论和防治疾病的本领,又要具有良好的政治素质和思想品德的“四有”人才。要培养出这样的人才,教师必须既教书又育人。党的德、智、体全面发展的教育方针是根据人民的利益而制定的。1965年,我在浙江农村参加巡回医疗工作期间,一天深夜,急诊出诊,遇到一位急腹症的中年妇女,初诊为宫外孕,需要立即转院,但深更半夜,一无车,二无人送,怎么办?为了及时抢救患者的生命,我们两个医生和患者的丈夫,三个人连夜用担架把病人抬到了十里以外的医院,由于诊治及时,患者才完全

    1988年02期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 改革和加强马列主义理论课教学的几点认识

    罗辉跃;

    <正> 高等学校培养的人才必须德才兼备,才能担负起建设有中国特色社会主义的重任。高等学校马列主义理论课的任务,是帮助学生解决政治方向和政治原则问题,树立正确的世界观和人生观。在今天的条件下,马列主义理论课承担的任务是艰巨的,因为我们是在改革和开放的条件下进行工作的,人们必然会接触腐朽丑恶的东西。这就增加了思想政治教育的复杂性和艰巨性,要增强青年人的识别力、免疫力和抵抗力,就必须不断地改革和加强马列主义理论课的教育。重要的问题是教育青年青年是社会主义的建设者、无产阶级事业的接班人,所以,青年的素质特别是政治素质的好坏,是关系共产主义事业前途和命运的大问题。八十年代的大学生,关心国家大事,有振兴中华的愿望,他们勤于学习,勇于创

    1988年02期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
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  • 知识与智能齐飞

    谷祖善;

    <正> 中国留学生与发达国家学生相比,动手能力据说稍逊一筹,石医医学生外出实习,被评“实践能力略差一点”。(当然这只是智能内涵的一部分。)对这个老大难问题,这些年来是议论多于实践。现将我的一些做法和经验教训拿出来,跟大家一起推敲推敲,希望对我校教改能有一些益处。一、教知识的同时也教方法。知识灌得再多也是相对有限的,方法学才是终身有效的金钥匙。课时是个常数,教材内容又是超负荷地多,我是宁肯删去一些知识,也要把方法学加上去。两者虽不应用同等的时间,重要性是无分彼此的,二者的关系应该是相辅相成的。例如讲月经生理,先横着讲卵巢、女性激素、子宫内膜等各自在一个月经周期内的变化过程,再纵着从月经周期的几个不同时点上看上述诸事物之间的因果关系。最后再出些思考题纵横联系,

    1988年02期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K]
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  • 教学过程中激发学生非智力因素的体会

    康明村;

    <正> 调动学生存教学过程中的非智力因素,对医学系卫生学的教学尤为重要。因为在我国现有的118所医学院校中,设立公共卫生系的仅23所;卫生专业的学生仅占全国医学生总数的4.72%;医学系现开设的33门课程中,卫生学是仅有的一门预防医学课程;其课时数虽仅占总课时的2%,但其任务却是要负责80%的医学院校,95%的医学生“预防为主”战略思想的树立。但遗憾的是以医疗为主攻方向的医疗系学生,普遍存在不重视卫生学的现象。既重要、又受轻视,这便是我国卫生学的现状。正因为卫生学地位的先天不足,因此要教好它的难度,相对比其它学科要大。笔者用激励的方法对七个年级近千名学生的探索试用,基本上可达到激发学生兴趣,调动其学习积极性的目的。如我院卫生学历年均为考试课程,未发现不及格现象;82级参加1986年全国医学生统考,预防医学试题正答率为70.235%;以83级为例,

    1988年02期 83-85+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2090K]
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  • 组织社会科研调查培养低年级医学生能力的探讨

    王履新;

    <正> 我国教育要“三个面向”,培养德才兼备的合格人才。如何在医学生中开辟第三课堂,参加社会实践活动,加强学生思想与能力的培养,使他们尽快成才,适应社会的需求,这是当前教育改革中亟待探讨和解决的一个重要问题。我们教研室在1986~1987年曾利用暑假,组织84级16名学生,参加社会科研调查活动,收到了较好的效果,现将这方面的工作,简结于下: 一、任务明确、组织落实、时间保障组织大学生参加社会实践活动,必须结合他们所学的专业和现有科学技术优势,在医学生学习进程的不同阶段,组织不同目的要求的课题,才能发挥更好的效果。我们的做法是: 1.结合本室科研课题认真选拔学生。参加学员的条件是,学完本专业课的成绩突出者,具备了较熟练的操作技能,学有余

    1988年02期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]
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  • 论医学院校《中医学》教学

    孙良佐;

    <正> 在医学院校中所设置的《中医学》课程,其教学要求,目的均不同于中医院校中的中医教学。按照1981年10月高等医药院校医学专业教材编审委员会会议对《中医学》教学要求,主要是要求学生能掌握一定的中医基本知识,基本理论和基本技能,三个“基本”决定了医药院校中《中医学》的教学方向和范围。根据1977~1987近十年对我院本科学生的中医教学情况来看,要在西医院校中贯彻《中医学》的教学大纲必须注意到下列几方面。一、强调《中医学》的中医特色对《中医学》的讲授,主要目的是向学生阐述我国传统医学的基本理论知识和这些理论在实际临床上的初步应用。老师的任务是对学生讲清《中医学》中所阐述的基本概念,重点要放在“基本”二字上,应通过有限课时的讲述,给学生勾划出一个中医学理

    1988年02期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
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  • 民族班医学教学方法的点滴体会

    陆天才;

    <正> 新疆是个多民族地区,发展少数民族医学教学对四化建设的重要意义是不言而喻的。要做好这一点,关系到很多方面,本文仅就在民族班医学教学中的方法问题谈一些点滴体会。 1.注意语言和文字书写。尽管民族班的许多学员从小就在汉族学校上学,但由于民族习惯和环境的影响,在语言文字的接受上与汉族学生还是有一定差距,同时他们从小在学校接受的是标准的汉语语言文字教育。因此在课堂上教师应努力讲好普通话,避免字音念错。例如“坏疽”的“疽”,“咯血”的“咯”,一不注意很容易念错。文字书写上特别要注意不要自创简化字,否则不但影响学生的接受效果,而且还会将不良习惯影响他们,例如不要将“骨髓”写成“骨(骨水)”、“慢性”写成“忶性”、“围绕”写成“囲绕”、“年龄”写成“年令”、“阑尾”写成“兰尾”、“椭圆”写成“土园”等。但已经简化了的字就不要再写繁体字,

    1988年02期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]
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  • 开设生物物理选修课的体会

    王天佑;

    <正> 一九八五年我院对医疗本科八五级进行教学改革试点,我教研室承担了开设生物物理选修课的教学任务,根据实际情况,我们选择了生物物理学中血液流变学这一分支学科,编写了讲义,开设了实验、讲座和指定选修课,两年来,通过开设选修课,推动了教研室工作,获益非浅。一、为什么选择血液流变学这一分支学科生物物理学是包罗万象,内容繁多,正在迅速发展的综合学科,内容遍及物理学各领域和生物学各系统,对我院医学生开设26学时选修课只能讲其中一部分。我们认为,选修课的开设应考虑学科的时代性,科学性、实用性、现实性。血液流变学是近十几年迅速发展起来的一门新兴学科,与基础医学和临床医学关系密切,在全国很多医院已做为临床检验,诊断和治疗的手段,实用性强,且实验手段简便,易于实现,所需物理、高等数学基础知识,大学本科生基本具备。因此我们认为选择血液流变学作为指定选修课是较适宜的。

    1988年02期 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K]
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  • 对发展成人教育的一些认识

    张法林;李振帮;

    <正> 党的十一届三中全会以来,我院在完成普通本、专科学生培养任务的前提下,结合农垦系统的实际情况,挖掘潜力,积极发展成人教育,为垦区和边疆的四化建设努力培养医学专业技术人才,取得了一定的成绩。现就成人教育发展中的几个问题谈一点粗浅的看法。一、发展成人教育是农垦卫生事业现代化建设的需要我们新疆农垦系统的卫生事业,经过三十多年的努力建设和发展,建立了570个各级医疗卫生机构,拥有21,610张床位和22,663名卫生技术人员。据1984年统计资料表明,垦区每千人占有病床9.6张,卫生技术人员10.1人,明显超过自治区和全国水

    1988年02期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 关于成人卫生管理教育的若干问题的探讨

    张钖明;汪春祥;

    <正> 为了加快卫生管理科学化的步伐,推动卫生事业的发展,卫生管理教育越来越显得重要,而从我国卫生队伍的现状来看,成人卫生管理教育更应当受到重视。然而,如何办好成人卫生管理教育?还需在实践中不断探过,围绕这一问题,我们以填表和信访的方式对华西医科大学培训中心卫生管理专科83级毕业生、84级和85级在校生以及本科86级在校生共126名学生做了有关调查,并提出一些不太成熟的看法以供参考。一、我们对卫生管理干部队伍现状的认识据1984年统计,我国有卫生管理干部34万人,这支规模庞大的队伍有两部分人组成,一部分是党政干部,这些人长期在卫生战线工作,对卫生管理工作有一定的了解,

    1988年02期 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2045K]
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  • 医学系卫生学实验课教学体会

    杨磊;康明村;

    <正> 医学系卫生学的实验课教学长期以来一直是一个薄弱环节。我院地处边疆少数民族地区,实验条件差,设备简陋。但我们在实践中边摸索,边改进,目前可开出十个实验20个项目,(根据教学大纲理论与实践二比一的要求及学生的具体情况,每期学生开设六个实验)。实验课不仅是实验操作,而且还包括了多种形式的实践活动,从而激发了学生学习卫生学的兴趣,加深了对卫生学意义的理解,提高了学生的操作技能及观察分析能力,配合了理论课的教学,收到了较好的效果。下面是我们的一些体会。一、实验操作以锻炼操作技能、观察分析能力为目的。 1.实验内容选择力求全、新、异。实验内容上求全,照顾到环境卫生、营养卫生、劳动卫生三大部分。在实验的手段上

    1988年02期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
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  • 浅谈考试方法的改革

    邓南桑;

    <正> 在古今中外的教育史中,总是把考试视为教学中不可缺少的一个环节,而且在不同历史阶段由于考试的目的不同,其考试的方法也不同,因为方法是为目的服务的。那么,当今在高等院校的教学中,考试的目的是什么呢?有人说“考试是检验教学效果,保证教学质量的一种手段”。也有人说“考试是督促学生努力学习的好办法”等等。我认为根据当前我国教育形势的要求,考试的目的不仅是作为检验教学的信息反馈手段,而且应该作为培养学生能力的一个重要教学环节。因此,考试方法应适应考试目的面进行改革。考试既然作为检验教学的信息反馈手段,那么,这个信息是否准确和全面,将会影响到教学改革的顺利进行。而信息的准确程度及全面与否,往往是南考试的方式和考题的形式以及内容的深度和广度所决定的。

    1988年02期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K]
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  • 化学实验考试改革初探

    冯福真;陶理群;

    <正> 化学实验教学在教学总过程中占有重要的位置,约占总课时的1/3强。它是提高教学质量的重要环节,是培养学生动手能力、独立工作能力的重要途径。我校学生主要来自边疆农场中学,根据近年来的观察,不少同学在中学没有自己动手做实验的条件,因此操作技能较低,实验课上,学生只是按照实验讲义“照方抓药”、“依葫芦画瓢”匆匆完成实验,因而达不到动手、动脑提高操作技能和理论联系实际的目的,且多数同学有重理论轻实验的思想;另外,我们对实验课的考核多年来没有一个比较理想的方法,通常是在理论考试卷中,以画装置图和填空(约占试卷总分的5%)考核,平时依据实验报告打分。这样考核不仅不能反映学生的实际操作技能和动手能力,同时

    1988年02期 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K]
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  • 板书与板图

    孙宝田;

    <正> 板书与板图是教学环节中一个很重要的内容,值得深入研究,以便更好地运用。本人结合教学过程中的体会,略谈一二,欢迎友人同商榷。一、板书和板图在黑板中的位置有的老师在教学过程中也写板书、也画板图,但不清楚板书和板图的位置,随心所欲地在黑板上写和画,使整个板面显得零乱。我觉得这种方式会增加学生思索和记忆的负担,不宜提倡。板书的位置应在黑板的左侧,板图在右侧。为什么这样安排呢?我认为这符合大多数人书写习惯。二、板图的规范 1.板书应符合从左至右,由高到低的原则,切忌忽高忽低、忽左忽右的现象。 2.板书要贯彻条理化的原则,故题目和内容要条理清楚,使学生明确你讲授的范围,它也约来教师在现有的标题内讲授,可

    1988年02期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 965K]
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  • 浅谈我院体育教学改革

    袁文芳;潘振康;

    <正> 体育是学校教育的重要组成部分,是培养和造就德、智、体、美全面发展的各专业人材的重要环节。医学院校的体育教学,如何贯彻“三个面向”,适应整个教育制度的改革,根据医学生的生理、心理特点,探索具有医学专业特色的我院体育教学规律、教学任务、教学方法和手段,已经成为我们面临的一个严肃而又十分迫切需要解决的问题。多年来,我们对教学的目的任务认识不一,因而在体育教学过程中各行其事。有的体育课教师讲得多,学生练得少。练习的密度和强度不够,达不到合理的生理负荷,不利于学生的身体锻炼;有的体育课,教材单调、内容少,方式简单,过多地重复身体锻炼。其形式只强调学生的“动”与“练”,

    1988年02期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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  • 医学院校体育课的探讨

    匡康;

    <正> 我院的体育教学,原为男女合班上课,教学效果较差,在运动量的安排上,常常男生“吃不饱”,女生“吃不了”,尤其是体育基础差的女生,由于自尊心强,一般不愿在男生面前做练习,在教学中,多管了男生,难免就减少了对女生的照顾。医学院校女生人数所占比例也比较大。根据上述特点,自1980年起,我校开始男女分班授课,根据几年来的实践,我们有以下两点体会: 一、据根女生生理,解剖特点,有目的进行合理安排: 由于解剖,生理机能上存在的差异,女同学在体育课技能用力动作上,往往显示出信心不足,犹豫不决。因此,在教学方法上应灵活多样,组织形式,方法和手段,不断变化,更新。使学生们不断接受新的刺激,激发兴趣。教学中还提倡提问,活跃课堂气氛,使女生体育教学,活而不乱,严而不

    1988年02期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K]
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  • 学分制之我见——对实行学分制中存在的一些问题的探讨

    张复;

    <正> 自1978年全国科学大会和教育工作会议以后,我国不少重点高等院校试行了“学分制”。至今已六七年,摸索和总结了一些经验。1985年5月27日发表的“中共中央关于教育体制改革的决定”中明确指出:“要针对现存弊端,积极进行教学改革的各种试验,例如……实行学分制和双学位制……等等”。把实行学分制作为一种纠正现存弊端,进行教学改革的试验手段之一。在中央文件的号召下,更多的高校开始实行学分制的试点工作。迄今全国约有1/3的本科学校以不同方式不同程度地试行这种制度。从十年来的经验总结来看,学分制的优点已得到充分肯定,但目前尚处于探索阶

    1988年02期 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 我院师资队伍建设工作的现状与展望

    徐元芝;张新民;

    <正> 在社会生产、科学技术日益发展的今天,对高等学校师资水平的要求越来越高。师资队伍建设工作的好坏,将直接影响到现代人才的培养。医学院校要为社会主义现代化建设培养合格的卫生技术人才,没有一支高水平的教师队伍,是不可能的。自党的十一届三中全会以来,我院根据学院的实际情况,在积极落实知识分子政策的基础上,狠抓了师资队伍的建设工作;制定不同的培训方案并注重落实。经过几年的努力,收到了较好的效果。现就我院师资队伍建设工作作如下回顾并提出今后加强和改进的措施。一、师资队伍建设情况及培训方法医学院校师资队伍的建设,主要应包括两个方面的工作:一方面应源源不断地补充新的较高学历的师资,使教师队伍的结构逐

    1988年02期 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2079K]
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  • 浅谈“变动成本法”在高校的应用——教育成本核算方法初探

    周薇华;

    <正> 前言随着中共中央关于经济体制改革,教育体制改革的决定公布后,教育在四化建设中的重要地位和作用已日益显著。高等学校的经济管理体制以及对教育经费的管理问题,已经受到了有关方面的重视。会计界的老前辈潘序伦先生在1982年就提出要开展“人才会计”的研究,即培养人才也要计成本。培养人才不计成本,不注意经济效益,使教育投资存在种种浪费。当前,会计工作正在实行“转轨变型”、就是在搞好记账、算账、报账等工作的同时,作好预测、控制、分析等工作,把工作重点转移到提高经济效益的轨道上来。高等学校是一个特殊的生产单位,高等教育要投入一定的人力、物力、财力,即每年投资的高教经费,通过高校的自身活动,产生出一定的成果——即专业技术人才。它包含着经济效益和社会效益。社会效益,即人

    1988年02期 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1985K]
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  • 提高医院经济效益的正确途径

    严隽蔷;

    <正> 医院是一个事业单位,通常被人认为是体现社会主义优越性的福利单位。这样的单位要不要讲经济效益?提高医院的经济效益,是否会增加病人的经济负担?什么是提高医院经济效益的正确途径?这是医院财务工作者必须明确的问题。医院同时具有福利性和经济性。福利性表现在不上交利税,国家还要给医院以部分的补偿。而其经济性表现在医院在医疗过程中的活劳动和物化劳动的消耗,必须得到补偿。除国家补助的部分以外,要靠收费来弥补。商品经济的存在,医院作为一个经济实体,要对自己的经济利益负责。如果经营不善,便会产生发不下全部劳务费用,没钱买药品材料,连简单再生产也维持不了的局面。因此,医院必须要讲究本身的经济效益。邓小平同志指出:“思想、文化、教育、卫生部门都要以社会效益作为一切活动

    1988年02期 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 对开展临床药学的几点意见

    陈春雁;

    <正> 临床药学是药学知识密切结合临床,医药结合的新兴科学。它运用现代科学理论和技术来研究药物与人体相互作用规律,其核心问题是以人体为对象,确保病人用药安全有效。临床药学出现的历史虽然不长,但作为药学的一个新的分支,在国内外已得到广泛的重视,在我国临床药学工作虽然已经开始,有些地区也取得一定的成绩和经验,但工作的开展面还很窄,究竟如何将临床药学扎实而迅速地开展起来並坚持下去,仍缺乏成熟的意见。下面就如何开展临床药学工作提出几点意见。一、各级领导重视确保临床药学工作开展现在开展临床药学工作药学界有热情,但缺乏统一的组织引导,且缺乏医学界的配合,建议中央卫生部责成医学会和护理学会广泛地宣传开展此工作的意义、方法和内

    1988年02期 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K]
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  • 对科技成果创造者名次排列方法探讨

    刘利道;

    科技成果的创造者在科研的特殊劳动中,参加者的贡献不尽一致,因此,其名次排列应有先后之分。笔者分析了科技劳动过程、个体在群体中的作用后,初步提出了用高尚的科研道德和实事求是的原则,用计量评分法指导名次排列的设想。

    1988年02期 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 跟踪服务发挥图书馆的作用

    杨学田;丁维伟;张尚俭;

    <正> 高等学校图书馆是开发智力,培养人才的重要基地,是求知者自由驰骋的第二课堂。要发挥图书馆的作用,首要任务就是千方百计吸引读者借阅图书,为此,每逢新生入校,我们都安排图书馆教育课程,向新读者介绍图书馆的职能和作用、本院图书馆概况及藏书特点,服务系统和服务项目、书刊借阅手续及读者需知等。并组织新生来图书馆参观,并不定期下发“新书通报”,开展书刊检索咨询等服务,以便为学生充分利用图书馆打下基础。尽管如此,我院馆藏仍未能充分发挥效益,一些高年级学生快毕业了还不会合理使用馆藏图书。为了摸索医学院校图书馆工作的规律性,更好地为广大读者

    1988年02期 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 关于“护理诊断”问题之浅见

    许冰;

    <正> “护理诊断”这个名称是由McManue在1950年首先提出的。但相当长时间内未能引起人们的重视。直到1973年,在一次国际护理学术交流会上再次有人提出这一名词,才逐渐得到不少人的支持。由于“护理诊断”一直被认为是责任制护理过程中用以指导制定护理计划的根据,目前国内对这一名词又存在着许多不同的解释。下面谈谈我们对“护理诊断”这个名词的看法,恳请同志们指正。一、关于护理和医疗的关系尽管不少作者对“护理诊断”所作的定义有许多不同看法,但是对“护理诊断”和医疗诊断”二者的关系则是基本一致的。认为“护理诊断不是医疗诊断”,“它和医学诊断不同”,“它不包括医生提出的医疗诊断”,甚至认为护理诊断应“完全脱开医疗诊断”。我们认为这一提法是欠妥的。医疗

    1988年02期 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 石河子地区离婚的特点

    庞树桂;赵卫疆;杨善明;

    <正> 石河子现有54万多人口,是解放后建立起来的新型城市,它包括:一百多个工矿企业,十八个国营农牧团场和一个乡。研究这类地区的婚姻状况是人口学和社会学的重要内容。为此,我们对本地区1982~1986年五年的2538对离婚案件的特点,原因和趋势作了调查分析。现将其结果报告如下: 一、离婚率较高,五年来持续增长

    1988年02期 128-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 2420K]
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  • 由自杀行为谈开展心理卫生工作的重要意义

    范开辉;

    <正> 自杀作为一种社会现象存在各种形态的社会中,笔者收集了某团场医院1986年的自杀未逐者病历,简述如下。此院1986年因自杀行为住院者共19例,经抢救无一例死亡。其中男3例,女16例,年龄最大的为62岁,最小的为13岁,20岁以下者7例,20岁到40岁5例;40岁以上者7例;按职业分学生3例,职工10例,家属5例,干部1例。自杀行为原因较复杂,有14例是因为家庭关系冲突,其中62岁的老太太与儿媳不和造成,6例是夫妻关系紧张。有4例是师生,同事、上下级关系紧张造成,还有1例是失恋引起。自杀不仅有政治、经济、社会、文化、疾病等因素,而且还有不健康的心理因素。首先是精神障碍,此19例中就有一位职工常自感有人在跟踪自己,要遭暗算,因此食居不安,在诱因作用下产生绝望而自杀。其次是

    1988年02期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K]
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  • 写作与医学思维

    李郁松;

    <正> 写作是一种工具,是一种能力。在医学实践中,写作是伴随着全部实践活动的基本的不可缺少的手段。老一辈医学工作者历来重视写作能力,多数名家都是写作的高手。但是,目前在医学教育领域,对写作尚未引起普遍的应有注意。学生入学时对写作能力的要求不作规定,入学后又无写作专业课程设置。往往出现五年制高等医学院校毕业生写作能力低下的现象,从而直接影响其医疗能力及学术水平的提高。人们往往容易经验地将写作单纯视为文科教育,认为跟医学无关;或认为写作是普通中学的教育内容,仅停留在对中学写作教学的抱怨。

    1988年02期 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K]
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  • 革兰氏染色发现与医学研究机遇

    张健之;

    <正> 机遇就是人们在观察和实验过程中由于某种偶然的事件和机会,意外地发现了新的自然现象,并由此导致了科学技术的新进步。这种新的自然发现称为机遇。众所周知的革兰氏染色法(Gram's Stain)就是由丹麦的Gram医生于1884年在一次偶然的事件中发现的,故名为革兰氏染色法。这一发现可谓医学研究中机遇的又一个丰碑。自1676年荷兰的制镜工人列文·虎克用自制的镜片创造了第一架能放大270倍的原始显微镜并正确地描述了微生物的形态之后,细菌学方面的研究进入了方兴未艾的时期,细菌染色法是当时各国学者研究的热门课题,但经过长期的研究细菌染色也仅限于单染色法,即经过染色后只能借助显微镜观察细菌的一般形态,不能通过染色将细菌分类。1884年丹麦的Gram医生在进行这方

    1988年02期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K]
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  • 安乐死质疑

    胡文浩;

    <正> 安乐死(Eufhanasia)是目前在国内外讨论最为热烈的医学伦理学问题之一。不少西方学者都积极主张对处于垂危、十分痛苦而又缺乏有效抢救措施的病人实施安乐死;国内也有不少人提出相似看法。我国是社会主义国家。如何运用马克思主义的理论来指导我们正确地评价安乐死,不仅对于创建具有中国特色的社会主义的医学伦理学有较为重要的意义,而且对发展危重急症抢救的理论和实践亦有较大的影响。主张提倡安乐死的学者所提出的主要理由是:“安乐死在道德上的可容许性是符合病人本身的利益”,“符合人道主义原则”。为了弄清楚这一问题,我们有必要研究一下什么是马克思主义的道德观。根据马列主义经典作家们的论述,道德乃是一种特定的意识形态,是属于社会上层建筑的现象。道德和法律一样,都是一定社会的经济、政治、文化的发展所要求于人们的行为规范。但道德规范和法律不同,它不

    1988年02期 137-139+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 2264K]
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  • 中国医学教育史分期初探

    王桂生;

    <正> 关于中国医学教育史的分期,迄今尚未见到有关的研究和报告。为了探索我国医学教育事业发展的历史规律,笔者拟就此谈谈自己的一些肤浅看法,以求教于诸同道。一、划分中国医学教育史分期的依据医学教育的历史分期,是探索医学教育发展历史规律的锁钥。对医学教育历史进行分期,必须要有科学的依据,要能客观、准确地反映医学教育各个历史发展时期的特点。医学教育活动是人类社会活动的重要组成部分之一。影响医学教育发展的因素很多,但作为医学教育史分期的依据,下述因素有着更重要、更直接的意义。首先,从整体上来看,医学教育系统是社会大系统属下的教育系统和医药卫生系统的子系统。因此,医学教育事业的发展和社

    1988年02期 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 试论我国近代中西医学教育的相互渗透与影响

    王桂生;

    <正> 十八世纪以后,西方的资本主义取得了很大的发展,纷纷向外扩张掠夺。而满清王朝对外丧权辱国,对内残酷压迫剥削,阶级矛盾、民族矛盾日趋剧化,国力十分衰败。 1840年英国对中国发动了鸦片战争,1842年清政府被迫签定了丧权辱国的《中英南京条约》,从此帝国主义列强打开了中国的大门,一方面促使中国封建社会解体,促使中国资本主义的发展,把一个封建社会变成了一个半封建的社会;但是在另一方面,它们又残酷地统治了中国,把一个独立的中国变成了半殖民地的中国,使中国一步一步地变成了一个半殖民地半封建的社会。帝国主义者用武力征服中国以后,紧接着就派来了大量的传教士和医生,到处修教堂、办医院、设学校、办报纸,极力宣杨帝国主义的文化,为其政治、经济方面的侵略

    1988年02期 142-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 3475K]
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