张金莉,黄瑾,李冬妹,潘泽民,罗星,高蕊,王铁鹏,曾妍,张云华

• 1:石河子大学医学院生物化学教研室

摘要(Abstract)：

课堂教学方法改革是人才培养模式转型的关键环节之一。传统的"填鸭式"生物化学教学方法导致学生学习兴趣和积极性的不高,基础理论课与临床技能脱节。本文分析了PBL和Sandwich教学方法的优势及存在的问题,探讨了PBL和Sandwich教学法联合的新教学模式的迫切性和必要性,就基于Sandwich和PBL相结合的新的教学模式进行了探索,将Sandwich和PBL这两种教学方法有机融合,使学生在灵活、生动的教学环境中掌握生物化学知识;增加了学生与学生、教师与学生之间的交流、沟通,充分调动了学生主动学习的积极性,培养了学生的自主学习能力、表达能力、分析问题与解决问题的能力以及与人沟通的能力。

关键词(KeyWords)： 生物化学;PBL教学法;Sandwich教学法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张金莉,黄瑾,李冬妹,潘泽民,罗星,高蕊,王铁鹏,曾妍,张云华

参考文献(References)：

• [1]黄刚,付晓红,连继勤,等.教学方法改革在提高生物化学教学质量中的探讨[J].医药教育,2013,20(7):134-135
• [2]李泽桂,徐迪雄,陈俊国.关于我国基础医学教育改革的实践与思考[J].中国高等医学教育,2010(7):11-12
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